Programas de prevención de lesiones en la clase de Educación Física. Una revisión sistemática

  1. Caracuel-Cáliz, Rafael 1
  2. Alonso-Vargas, José Manuel 2
  3. Melguizo Ibáñez, Eduardo 2
  4. Salazar Ruiz, Maria Rosario 2
  5. Ubago-Jiménez, Jose Luis
  1. 1 Departamento de Educación. Universidad de Almería
  2. 2 Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Granada
Revista:
Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad

ISSN: 2386-8333

Año de publicación: 2023

Volumen: 9

Número: 3

Páginas: 637-667

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/SPORTIS.2023.9.3.9793 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Las lesiones musculoesqueléticas están relacionadas en gran medida con la práctica de actividad físico-deportiva. En el caso de los niños y adolescentes se vinculan al ejercicio que realizan en el transcurso de las clases de Educación Física o las actividades deportivas extraescolares. En esta revisión sistemática, el objetivo de investigación es conocer la tipología lesional existente en el contexto escolar educativo y los programas de prevención vinculados a la descripción de las lesiones que se producen en él y conocer los programas de prevención que se implementan por docentes de Educación Física en el transcurso de sus clases. Se realizó una búsqueda de literatura científica durante los meses de enero y febrero del año 2023 en las bases de datos Web of Science, SCOPUS y PubMed. Como motores de búsqueda se utilizaron las siguientes palabras clave: "injur*", "prevent*”, “program*" y "physical education"; empleándose el operador boleano “and”. Como conclusión destaca la necesidad de continuar investigando y desarrollando programas efectivos de prevención de lesiones en el ámbito escolar y deportivo con el fin de proteger la salud y seguridad de los estudiantes.

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Fuente de los datos: Dialnet