Miradas y usos del lenguaje fotográfico del alumnado de Magisterio. Una experiencia de antropología visual e Investigación Basada en la Educación Artística a partir de series fotográficas

  1. Caeiro Rodríguez, Martín 1
  2. Murillo Ligorred, Víctor 1
  3. Ramos Vallecillo, Nora 1
  4. Revilla Carrasco, Alfonso 1
  1. 1 Universidad de Zaragoza
    info

    Universidad de Zaragoza

    Zaragoza, España

    ROR https://ror.org/012a91z28

Revista:
Tercio creciente

ISSN: 2340-9096

Ano de publicación: 2021

Número: 20

Páxinas: 25-45

Tipo: Artigo

DOI: 10.17561/RTC.20.6293 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

La antropología y la etnografía se han servido de la fotografía para comprender fenómenos culturales y sociales y también las ciencias de la salud en diferentes estudios y campos. En nuestro enfoque adquirimos como docentes la posición del antropólogo visual para comprender las motivaciones, ideas e intereses del alumnado del Grado de Magisterio de Primaria a través de los temas que escogen. Para ello, enlazamos la metodología de la Investigación Basada en la Educación Artística con el Aprendizaje Basado en Proyectos Artísticos. A partir de la realización de una serie fotográfica surgen respuestas que permiten analizar y categorizar las temáticas de nuestro alumnado acercándonos a la contemporaneidad social y cultural en la que viven y aprenden

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