Experiencias visuales y cognitivas a través de GIFS en Educación Primaria

  1. Martín Caeiro Rodríguez
  2. Alberto Torres Pérez
  3. María del Mar Martínez Oña
Zeitschrift:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 8

Seiten: 35-42

Art: Artikel

DOI: 10.30827/DIGIBUG.54632 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

El GIF se ha convertido en un formato de expresión y comunicación habitual de las redes sociales, adquiriendo también protagonismo como un género artístico.

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