Assessing students competencies and learning in master thesis projects: Towards an integrated evaluation approach
- Albert Ariso Cruz 1
- Michele Girotto 1
- Luís Seguí Amórtegui 2
- 1 EAE Business School
-
2
Universidad Internacional de La Rioja
info
ISSN: 2605-1044
Año de publicación: 2019
Volumen: 2
Número: 1
Páginas: 8-16
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Journal of Management and Business Education
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Este estudio se realiza en el contexto de una escuela de negocios española, aplicada a diferentes programas de master. El objetivo se centra en la identificación de las habilidades genéricas necesarias y desarrolladas en una tesis de master final (TFM). Por lo tanto, este estudio tiene un doble propósito. Por un lado, utilizamos una encuesta para preguntar a los estudiantes qué habilidades genéricas consideran que deberían ser necesarias y desarrolladas en su TFM, y por otro, exploramos el proceso de elaboración y de validación de herramientas para recopilar información junto con evidencias para evaluar los resultados finales del TFM presentado por los estudiantes al final de su aprendizaje. Específicamente, este documento desarrolla el enfoque de resultados preliminares para la identificación de las competencias desde la perspectiva del estudiante.