Percepciones y uso de la Wikipedia en alumnos de educación secundaria

  1. Cuquet, Martí 1
  2. García San Pedro, María José 2
  1. 1 Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Área de Informática, Universidad Internacional de La Rioja
  2. 2 Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Facultad de Educación, Universidad Internacional de La Rioja
Revista:
Education in the knowledge society (EKS)

ISSN: 2444-8729,  1138-9737

Año de publicación: 2019

Número: 20

Tipo: Artículo

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Resumen

La Wikipedia es un recurso cada vez más usado en los procesos de aprendizaje, aunque generalmente los alumnos sean meros consumidores. Este artículo presenta un análisis de las percepciones que los alumnos de secundaria tienen acerca de la Wikipedia y el uso que hacen de ella. El estudio se realizó con un total de 143 alumnos de fin de Educación Secundaria Obligatoria (15 años) y fin de Bachillerato (17 años) de un centro del ámbito metropolitano de Barcelona. Los resultados sugieren que los alumnos valoran la Wikipedia por su rapidez, facilidad de uso y gran cobertura y aceptan el compromiso con una percibida baja fiabilidad. El estudio también indica una gran diferencia de uso según el ámbito de conocimiento, con prevalencia de uso en materias específicas de investigación y de Humanidades y Ciencias Sociales, y mínimo en el caso de las Matemáticas. Por otro lado, se observa un uso simultáneo de distintas versiones lingüísticas, principalmente catalana y castellana y, en menor medida, inglesa. El artículo contribuye a una mejor comprensión del uso y percepciones de la Wikipedia en alumnos de educación secundaria y pretende servir de base para el diseño de intervenciones educativas centradas en el desarrollo de la competencia digital a través de la edición de la Wikipedia.

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