Elige tu propio aprendizajeficción interactiva y pedagogía
- Rodrigo de Diego, Isidro
- Fandos Igado, Manuel
ISSN: 1135-9250
Año de publicación: 2013
Número: 44
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Determinados medios (libros, videos, películas…) ofrecen su mensaje de manera indiferenciada, dejando al lector o espectador como un simple receptor desvinculado emocional y cognitivamente con la información ofrecida. Analizando el valor pedagógico de estas herramientas, esta relación entre usuario y medio no es la ideal para la adquisición activa de conocimientos, su posterior recuerdo o la construcción efectiva de habilidades cognitivas o emocionales. Este artículo resalta cómo la ficción interactiva puede favorecer las condiciones de aprendizaje, transformando a la persona en protagonista proactivo de la experiencia educativa, otorgándole libertad de exploración y responsabilidad sobre las consecuencias de la narrativa, y reforzando con ello los vínculos con lo aprendido.
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