Aprenentatge col.laboratiu i tecnologies de la informaciò i la comunicacióestudi d'un cas en un centre públic de primària

Abstract

Partiendo de un análisis sobre las aportaciones realizadas por diversos expertos sobre la Sociedad de la Información y centrándonos en el uso de las TIC en el entorno educativo, hemos realizado un trabajo de investigación que responde a un estudio de un caso donde se pretende evaluar la tarea realizada por los alumnos de sexto curso de un centro público de primaria a partir de actividades planteadas en una propuesta del área de lengua con el uso de las TIC. Para realizar este trabajo con los alumnos, hemos partido de la fundamentación psicopedagógica del constructivismo y del aprendizaje significativo como base sobre la cual se ha desarrollado la propuesta. Hemos optado por plantear las actividades desde una perspectiva de trabajo colaborativo y, para ello, hemos distribuido el grupo-clase en cinco grupos estables de trabajo para la realización de las diferentes propuestas del programa. El seguimiento se ha llevado a partiendo de una observación sistemática del trabajo de cada uno delos grupos en las diferentes actividades para podernos acercar a los fenómenos e interacciones que se dan en el alumnado cuando trabajo de manera colaborativa. En cada una de las actividades observadas, se han recogido los datos suficientes de manera que hemos obtenido un perfil general de cada grupo sin perder la perspectiva individual de cada alumno. Es así como hemos querido acercarnos a la comprensión de los fenómenos de interacción que se dan en un entorno de trabajo colaborativo para valorar si este tipo de organización social favorece el trabajo con el uso de las TIC. Hemos quedado satisfechos ante los resutlados obtenidos dada la gran motivación que en los alumnos se ha dado ante el trabajo realizado y pensamos que queda una línea abierta al a investigación en entornos de este tipo, aunque valoramos que hacen falta recursos adicionales para su óptima realización (tanto a nivel humano, de material como de tiempo).