The UNESCO OER Recommendation: Some Observations from the ICDE OER Advocacy Committee

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Revista:
International Review of Research in Open and Distance Learning

ISSN: 1492-3831

Año de publicación: 2023

Volumen: 24

Número: 2

Páginas: 229-240

Tipo: Artículo

DOI: 10.19173/IRRODL.V24I2.7138 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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