Tesis doctorales en Psicología tras la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

  1. Almudena Carneiro-Barrera 1
  2. Noelia Ruiz-Herrera 1
  3. Amparo Díaz-Román 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revue:
Revista de investigación en educación

ISSN: 1697-5200,  2172-3427

Année de publication: 2019

Volumen: 17

Número: 1

Pages: 32-43

Type: Article

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Résumé

The goal of this study was to analyze the scientific productivity in Psycho-logy of Spanish universities based on the doctoral theses presented since the adaptation to the European Higher Education Area (EHEA) (academic courses 2007/2008–2017/2018). We analyzed 3,493 theses retrieved through TESEO database, considering academic course, European/International mention, Psychology area, state/private university, auto-nomous community, and productivity ratio per community. The results showed a signifi-cant increase in the number of theses defended compared with previous years, according to the results of prior studies, which might indicate an improvement on the scientific productivity of Spanish universities after the adaptation to the EHEA. It would be advisa-ble the performance of further studies in this line of research in forthcoming years, by using other indicators such as funding and facilities.

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