La flauta dulce en educación primariaestudio de caso sobre la eficacia de diferentes metodologías para el aula

  1. Cristóbal Lizarán Pardo 1
  2. Alba María López Melgarejo 2
  1. 1 Centro de Educación Especial Pilar Soubrier de Lorca
  2. 2 Universidad de Murcia- ISEN Cartagena
Aldizkaria:
InstrumentUM

ISSN: 2792-5560

Argitalpen urtea: 2021

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 13-29

Mota: Artikulua

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Laburpena

The aim of the investigation is to determine a musical methodological strategy for the interpretation of the recorder, trying to optimize the learning in music education in primary school of Cartagena (Murcia). The investigation and its plan involves four karaoke recorder strategies with different music sheets: without music notes, with written notes, with colored notes and with pictograms. The proposal is carried out in harmony with the methodology of the school and with the required leaning methods. The selected sample is chosen by the students of third, fourth, fifth and sixth grade of the primary school. The applied methodology is quantitative. The application of the study is done through the design of instruments and tools for gathering information allowing to prove the effect of the intervention applied. In conclusion, each group show different characteristics and this study underlines the fact that is not possible to use the same methodology with all the students. The educational involvement has been decisive in academic improvement.

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