Proyectos de educación para el emprendimiento en la Unión Europeaun marco legal

Resumo

Desde hace algo más de una década, en los países del entorno europeo, el interés por promover la educación en la iniciativa emprendedora, se ha abordado paralelamente tanto en el ámbito educativo como en el mundo de la empresa. En ambos campos se plantea la necesidad de fomentar el espíritu emprendedor como un requisito que propicie el cambio de mentalidad que necesita la sociedad europea para adaptarse a los requerimientos económicos y sociales del siglo XXI. Partiendo de esta idea se acomete en esta adenda una selección de los que se consideran hitos fundamentales que han posibilitado aunar esfuerzos, crear sinergias y poner los cimientos de la renovación de la iniciativa emprendedora. Se valora especialmente la introducción del modelo de enseñanza por competencias, que se considera el principal instrumento que de manera transversal ha facilitado acercar la enseñanza a la vida y ha permitido introducir la enseñanza del emprendimiento en las aulas. Se realiza fundamentalmente una revisión general de cómo se está gestionando por ciclos educativos la formación de la iniciativa emprendedora, sin entrar en cuestiones relacionadas con la calidad y análisis cualitativo de la formación en emprendimiento. Como conclusión general se destaca la necesidad de dotar a la formación para el emprendimiento de un sentido profundo, no limitado a cubrir las necesidades de una determinada época o coyuntura socio-económica sino que conviene que vaya vinculado al desarrollo de la persona humana.