Centros históricos, cooperación internacional y turismoprograma patrimonio cultural y escuelas taller para la región andina

Resumen

La presente tesis doctoral analiza los programas de cooperación internacional en patrimonio y su posible relación con el desarrollo turístico de los centros históricos hispanoamericanos. Lo anterior atendiendo al incremento de atractivos turísticos por medio de acciones vinculadas con la rehabilitación del patrimonio inmueble. para ello se han escogido como estudio de caso las intervenciones de la cooperación española en siete centros históricos con declaratoria UNESCO en la región andina: Cartagena de Indias y Mompox en Colombia, Quito y Cuenca en Ecuador, y Lima, Arequipa y Cuzco en Perú. Así, además de contextualizar estos espacios urbanos, se han estudiado las iniciativas de cooperación horizontal y vertical, destacando la labor de la UNESCO, el PNUD o el BID, entre otro. También se han investigado las relaciones culturales entre España e Hispanoamérica, incluyendo la evolución del programa de patrimonio cultural y escuelas taller, sus objetivos, líneas de actuación y resultados, especialmente aquellos relativos al turismo. En este sentido, se han incluido refererencias y fuentes secundarias de los territorios estudiados y bases de datos de las entidades seleccionadas, finalmente se ha diseñado un modelo basado en la conceptualización del turismo urbano patrimonial y la funcionalidad turísitica que ha sido aplicado a 92 inmuebles constituyendo cada uno de ellos una ficha de inventario con 42 indicadores turísiticos y patrimoniales, entre los resultados obtenidos destacan el monumentalismo y paternalismo, la importancia del turismo patrimonial en la región y el uso social en el ámbito de las dinámicas turísitcas