Agenda-Setting invertidaCiudadanía juvenil (in)formada en redes sociales
- Macarena Parejo-Cuéllar 1
- Arantxa Vizcaíno-Verdú 2
- Patricia de-Casas-Moreno 1
- 1 Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación de la Universidad de Extremadura, España
- 2 Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte de la Universidad de Huelva, España
ISSN: 1697-8293
Argitalpen urtea: 2022
Zenbakien izenburua: LTE1. Ciencia Cognitiva y Neuromarketing | LTE2. Culturas digitales en las redes sociales
Alea: 20
Zenbakia: 2
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Icono14
Laburpena
La convergencia digital y la plataformización han transformado los procesos tradicionales de interacción en medios de comunicación. Con jóvenes prosumidore/as cada vez más activos en redes sociales, la conformación del modelo convencional de Agenda-Setting ha experimentado alteraciones bajo una supuesta brecha entre la fijación de noticias y contenidos informativos. Este estudio trata de analizar la percepción juvenil en torno a la información emitida por los medios tradicionales y redes sociales, así como la identificación de patrones y características propias del consumo mediático en la actual vorágine de contenidos digitales. Para dar respuesta a este planteamiento, se realizaron entrevistas en profundidad a jóvenes españoles cuyas perspectivas facilitaron, mediante un proceso analítico abductivo, la identificación de 21 códigos. Los resultados mostraron una preocupación juvenil por los modos en que se seleccionan y difunden actualmente las noticias en medios convencionales y digitales, con reflexiones morales sobre sus oportunidades e inconvenientes. Este segmento poblacional, considerado tradicionalmente vulnerable ante la influencia de los productos informativos, aboga por una Agenda-Setting invertida, construida sobre la base de la pluralidad ciudadana en la que se amplíe la información que, actualmente, ya se propaga fugazmente por las redes sociales en contenidos que se extienden en escasos minutos.
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