Innovación metodológica en el primer ciclo de educación primaria en el colegio Montessori de ZaragozaImplementación del peim

  1. Pilar Ester Mariñoso
  2. Vicente Bermejo
  1. 1 Colegio Montessori. Zaragoza
  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Libro:
Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas

Editorial: Junta de Castilla y León

ISBN: 978-84-606-6831-2

Año de publicación: 2014

Páginas: 431-444

Tipo: Capítulo de Libro

Resumen

El PEIM es un programa de Intervención para la mejora del rendimiento matemático, que surgió desde el Departamento de Psicología evolutiva de la Universidad Complutense de Madrid. En él se aboga por un cambio metodológico en la enseñanza de las matemáticas donde los alumnos pasan a ser losagentes principales de su aprendizaje, el profesor, el cual debe ser el guía, la selección de contendidos debe secuenciarse en función de su complejidad y significatividad para el alumno y el aula debe tener un clima constructivista destacando la cooperación entre los alumnos. Recogemos la implementación del Peim en el primer ciclo de Primaria del Colegio Montessori de Zaragoza, así como el análisis de las estrategias que los alumnos realizaban en la resolución de los PV.