"La horda del lector"incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia
ISSN: 1133-9829
Year of publication: 2020
Issue: 89
Pages: 65-69
Type: Article
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Abstract
Integrar redes sociales y YouTube en las aulas para fomentar el hábito lector ¿es una utopía o una posibilidad? En este artículo se ofrece una propuesta para integrar distintas estrategias lectoras en las aulas expuestas a contextos digitales, a través de un proyecto de colaboración y experimentación de los recursos digitales para prácticas lectoras en alumnado de primer ciclo de ESO.
Bibliographic References
- CASSANY, D. (2018): Laboratorio lector: Para entender la lectura. Barcelona. Anagrama.