Indagando con animales vivos en Educación Primaria
- González-Iglesias, Óscar
- Fuentes-Silveira, María-Jesús 1
- Rivadulla-López, Juan-Carlos 1
-
1
Universidade da Coruña
info
ISSN: 2531-016X
Any de publicació: 2022
Volum: 6
Número: 1
Pàgines: 1-16
Tipus: Article
Altres publicacions en: Ápice: revista de educación científica
Resum
Este trabajo tiene como finalidad evaluar una propuesta de enseñanza sobre seres vivos destinada a contribuir al desarrollo de la competencia científica. Participaron 49 estudiantes de 4º de Primaria y como instrumento de recogida de datos se elaboró una propuesta que incluye diferentes actividades dirigidas al estudio de animales invertebrados (caracoles y lombrices) donde el alumnado debe realizar observaciones centradas en la morfología externa del animal y su movimiento, así como responder a cuestiones más abstractas relacionadas con la función de relación. Además, incluye cuestiones de reflexión sobre la propia actividad y la satisfacción que suponen esas tareas. La mayoría de los estudiantes mostraron habilidades para observar y describir las características de los animales, fueron capaces de identificar los elementos que intervienen en la función de relación y desarrollaron emociones positivas hacia los mismos (satisfacción, felicidad…), mientras que pocos mostraron miedo o asco.
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