Aula invertida y simulación de actos procesales como método de aprendizaje del derecho procesal
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Universidad Internacional de La Rioja
info
- Díaz Calvarro, Julia María (dir.)
- Conde Fuentes, Jesús (dir.)
- Rus Arias, Enrique (coord.)
Argitaletxea: Ratio Legis Librería Jurídica
ISBN: 978-84-17836-47-4
Argitalpen urtea: 2022
Orrialdeak: 67-74
Mota: Liburuko kapitulua
Laburpena
En el aula invertida se sitúa al alumnado en el lugar del docente, de modo que la escenificación del ámbito judicial, mediante la simulación de distintos actos procesales con roles jurídicos reales, es una metodología idónea para el aprendizaje del Derecho Procesal. Mediante el uso de las herramientas que ofrece Moodle hemos tratado de mejorar la interacción de los estudiantes en el proceso de aula invertida. Tras analizar las respuestas que el alumnado realizó en los cuestionarios ad hoc, podemos concluir cómo estas nuevas metodologías mejoran y aumentan la percepción que el alumnado tiene de sí mismo, de sus habilidades y capacidades, así como de la realidad jurídico-profesional que les aguarda en el futuro.