Desarrollo y evaluación de competencias generales en alumnos de grado mediante un programa educativo de trabajo corporal

  1. Rodríguez Jiménez, Rosa María 1
  2. Blanco Fernández, María Ascensión
  3. Terrón López, María José 1
  4. Gracia Parra, Patricia 1
  5. Asensio Castañeda, Eva María 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Actas:
VIII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria

Editorial: Universidad Europea de Madrid

ISBN: 9788495433466

Año de publicación: 2011

Tipo: Aportación congreso

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

La necesidad de desarrollar competencias generales en los alumnosuniversitarios hace preciso la búsqueda de modos innovadores para llevar a cabo dichatarea. Este es uno de los objetivos de este proyecto, que se centra en el desarrollo,aplicación y evaluación de un programa de trabajo corporal para el fomento dedeterminadas competencias. La mayor parte del desarrollo en competencias enEducación Superior se realiza mediante la aplicación de métodos cognitivosracionales. Sin embargo, cada vez son más las disciplinas que promulgan el valor delconocimiento enactivo para desarrollar competencias en las relaciones inter e intrapersonales. El enfoque enactivo permite que la persona adquiera competenciaspersonales practicándolas, viviéndolas y reflexionando sobre sus acciones y logros enun contexto diseñado de manera específica. Las competencias autoconciencia,autocontrol, automotiviación, autoestima, habilidades interpersonales y creatividad, setrabajaron a través de dinámicas centradas en el diálogo entre cuerpo, acción e interrelación. El programa se llevó a cabo con alumnos de distintas áreas de conocimiento.Se desarrollaron herramientas para evaluar los beneficios de la realización de unprograma de este tipo. A pesar de tener una muestra pequeña, los resultados sonprometedores, así como el alto nivel de satisfacción mostrado por los alumnosparticipantes

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