Estudio cualitativo sobre tutoría universitaria, a través del método de panel de expertos

  1. López Martín, Inmaculada 1
  2. Blanco Fernández, María Ascensión 1
  3. Pagán Marín, Rosa María 1
  4. Gazapo Andrade, Bienvenido 1
  5. Arana del Valle, José María 1
  6. Pizarro Juanas, Esther Ana 1
  7. Martínez Pascual, Beatriz 1
  1. 1 Universidad Europea de Madrid
    info

    Universidad Europea de Madrid

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/04dp46240

Actas:
X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria

Editorial: Universidad Europea de Madrid

ISBN: 9788495433619

Año de publicación: 2013

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

La implantación de un plan de acción tutorial (PAT) de calidad, dondeprime la formación integral del alumnado, es un tema de candente actualidad en elentorno universitario español. El presente trabajo persigue identificar las accionescontempladas en los PAT de diferentes universidades españolas, así como catalogarlos diferentes tipos de actividades realizadas por los profesores-tutores en elcontexto de la acción tutorial. Para ello se realizaró un análisis cualitativo basadoen paneles de expertos. Como resultado, se extrajeron tres vectores principales: Elementos habituales en un PAT universitario; Aspectos críticos desde los tutores ygestores de la acción tutorial; y Acciones en tutoría con sello de calidad. Delanálisis realizado se concluye que la acción tutorial de calidad es la base de laexcelencia académica. Su consecución requiere, clarificar y reconocer el papel deltutor, ajustar los ratios de tutelados asignados de manera adecuada y potenciar eldesarrollo de competencias transversales en el alumno. Para ello, se propone lacoordinación transversal entre el profesorado, así como con servicios de orientación yapoyo; la formación y profesionalización de los tutores; y la aplicación de métodos detrabajo que permitan la adecuada orientación y seguimiento del alumnado.

Referencias bibliográficas

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