Las finalidades del diálogo en los grupos interactivos

  1. Estefanía Fernández Antón 1
  1. 1 Complejo Asistencial de Segovia
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    Complejo Asistencial de Segovia

    Segovia, España

    ROR https://ror.org/004qj2391

Revista:
Espiral. Cuadernos del profesorado

ISSN: 1988-7701

Año de publicación: 2015

Volumen: 8

Número: 17

Tipo: Artículo

DOI: 10.25115/ECP.V8I17.995 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Los grupos interactivos son una actuación socioeducativa de éxito en la cual los grupos heterogéneos de alumnos y la interacción dialógica entre estudiantes, profesorado, familiares y otras personas de la comunidad son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Teniendo en cuenta estas ideas nos planteamos como objetivo dar a conocer las finalidades del diálogo en los grupos interactivos de una Comunidad de Aprendizaje. Para alcanzar la finalidad expuesta, empleamos la metodología comunicativa crítica y las técnicas de recogida de datos la observación comunicativa y la entrevista en profundidad. Desde el procedimiento metodológico anterior, conocemos que el diálogo es necesario para el avance individual y para el avance del grupo de niños que conforman la clase. Esto significa que los niños y niñas no aprenden individualmente, sino que todos aprenden juntos y los aprendizajes individuales son fundamentales para favorecer el aprendizaje de las otras personas.

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Fuente de los datos: Dialnet