Enhancing Joint Attention Skills in Children on the Autism Spectrum through an Augmented Reality Technology-Mediated Intervention

  1. Pérez-Fuster, P.
  2. Herrera, G.
  3. Kossyvaki, L.
  4. Ferrer, A.
Revista:
Children

ISSN: 2227-9067

Año de publicación: 2022

Volumen: 9

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/CHILDREN9020258 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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