Las visiones del profesorado sobre los materiales didácticos digitales. El caso de dos centros educativos gallegos

  1. Mª Montserrat Castro Rodríguez 1
  2. Jesús Rodríguez Rodríguez 2
  3. Silvia López Gómez 3
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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  3. 3 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

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Libro:
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
  1. Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
  2. Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
  3. Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)

Editorial: Universidad de Cantabria

ISBN: 978-84-09-13494-6

Año de publicación: 2020

Páginas: 253-258

Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

En esta comunicación presentamos algunos resultados parciales de una investigación centrada enla visión del profesorado sobre los materiales didácticos digitales. El trabajo forma parte, a su vez, de unproyecto de I+D+I, denominado “Escuela Digital”, dedicado al análisis de la producción y uso de contenidosdidácticos digitales en los centros escolares. El propósito fundamental de esta comunicación es mostrar losresultados parciales de una de las partes del estudio centrada en la visión de las profesoras y profesores sobrelos materiales didácticos digitales. En nuestro caso presentamos los resultados relacionados con la visión delprofesorado sobre los materiales didácticos digitales de dos centros educativos gallegos

Fuente de los datos: Dialnet