El camino al emprendimiento en la educación de personas mayores

  1. María Angustias Hinojo-Lucena 1
  2. Miriam Ágreda-Montoro 2
  3. Santiago Alonso García 3
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidad de Jaén
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    Universidad de Jaén

    Jaén, España

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  3. 3 Universidad de Sevilla
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    Sevilla, España

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Revue:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation

ISSN: 2386-4303

Année de publication: 2018

Número: 9

Pages: 122-138

Type: Article

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Résumé

This article aims to present an overview about older adults education, mainly focusing on the so-called active ageing. This perspective brings new trends to this particular group which, due to the present socio-demographic reality, is in its heyday. In light of that, new entrepreneurial formats can be created, in order to develop new learning pathways applied to older adults. These might contribute to this social group’s members’ personal growth, as well as to the country’s economic growth. New companies –both public and private-owned- can be founded, and they can provide novel frameworks where the teaching-learning process would be just one more step in older adults’ lives, because there is still plenty to learn even during old age. After a brief state of the art, the present article provides a theoretical framework where general aspects are analysed, together with its main objectives, course of action, and the impact of entrepreneurship on older adults education.

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