Práctica físico-deportiva y salud física y mental en estudiantes universitarios del grado en ciencias de la actividad física y del deporte durante el confinamiento por la covid-19

  1. María-José Mosquera-González 1
  2. Paula Ríos-De-Deus 1
  3. Laura Rego-Agraso 1
  4. María Penado Abilleira 2
  5. María-Luísa Rodicio-García 1
  1. 1 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

  2. 2 Universidad Isabel I de Burgos
Journal:
Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

ISSN: 1133-6366

Year of publication: 2021

Issue Title: XVI Congreso Internacional AEISAD, II

Issue: 435

Pages: 38-41

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

More publications in: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

Abstract

The objective is to describe the experiences of the students of the Degree in Physical Activity and Sports Sciences at the University of A Coruña (Spain) during confinement, related to their physical and mental health, given the difficulties in maintaining their physical-sporting habits. The participating sample is made up of 65 students (55 men and 10 women) with a mean age of 20.8 years. The research is qualitative and as an instrument for collecting information a Record-Diary is used. The results are structured in four categories: initial symptoms and attitudes; pandemic fatigue; reactions to face confinement and changes in the role of sport in their lives. The conclusions suggest that the first symptoms are of abandonment and apathy, and affect exercise routines, diet and weight; this same trend generates low academic productivity and the feeling of difficulty in facing exams.Pandemic fatigue begins to appear over the weeks due to the impossibility of leaving the home and not being able to see the people around them, as well as continuing without practicing sports. The subsequent reactions to face confinement range from assessing the security experienced, adapting to the new situation and establishing routines to improve physical and mental health, as well as maintaining optimism about the possibility of being able to go. Finally, they recognize the determining role of sport intheir lives to maintain their physical and mental health.

Bibliographic References

  • Alarcón, E. y Hall-López, J. (2020). Actividad física en estudiantes deportistas universitarios, previo y en el confinamiento por pandemia asociada al COVID-19. Retos, 39, 572-575. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.81293
  • Arbós, M.T. (2017).  Actividad física y salud en estudiantes universitarios desde una perspectiva salutogénica. [Tesis Doctoral. Universidad de las Islas Baleares].  https://dspace.uib.es/xmlui/handle/11201/148437
  • Brooks, S.K, Webster R.K, Smith L.E, Woodland L, Wessely S, Greenberg N. y Rubin G.J. (2020) The psychological impact of quarantine and how to reduce it:rapid review of the evidence. The Lancet, 395 (10227): 912-920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8
  • Chacón-Cuberos, R.; Puertas-Molero, P.; Pérez-Cortés, A. J. (2017). Niveles de resiliencia según práctica de actividad física en estudiantes universitarios de Educación Física. Education, Sport, Health and Physical Activity. 1(1), 59-67. http://hdl.handle.net/10481/48963
  • Chase, S.E. (2015). Investigación narrativa. Multiplicidad de enfoques, perspectivas y voces. En N.K. Denzin y Y.S. Lincoln (Eds.). Métodos de recolección y análisis de datos (pp. 58-112). Gedisa,
  • Chen, B., Sun, J. y Feng, Y. (2020.) How Have COVID-19 Isolation Policies Affected Young People’s Mental Health? Evidence from Chinese College Students. Front. Psychol. 11:1529 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01529
  • Ferreira, M.J., Irigoyen, M.C., Consolim-Colombo, F., Saraiva, J.F.K., y Angelis, K.D. (2020). Physically active lifestyle as an approach to confronting COVID-19. Arquivos Brasileiros De Cardiologia, 114(4). https://doi.org/10.36660/abc.20200235
  • Flick, U. (2012). Introducción a la investigación cualitativa. Morata.
  • García, G. C. y Secchi, J. D. (2012). Aptitud física en estudiantes de educación física, medicina y contador público de la Comunidad Adventista de Plata. PubliCE. (0) https://g-se.com/aptitud-fisica-en-estudiantes-de-educacion-fisica-medicina-y-contador-publico-de-la-universidad-adventista-del-plata-1440-saY57cfb27210428
  • García, D. M., Sánchez, O.E., Henao, O., Campos, P. y Castillo, M. (2020). Hábitos de ejercicio físico y aspectos socio-académicos por aislamiento COVID-19 de los estudiantes de un programa de educación física. Revista Edu-Física, 12(26), 62-82. http://revistas.ut.edu.co/index.php/edufisica/article/view/2155
  • González-Jaimes, N.L., Tejeda-Alcántara, A.A., Espinosa-Méndez, C.M., Ontiveros, Z.O. (2020). Impacto psicológico en estudiantes universitarios mexicanos por confinamiento durante la pandemia por Covid19. Scielo Preprints, 1-17. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.756
  • Lamberts, R. y Gómez-Ezeiza, J. (2020). The confinement of athletes by COVID-19: effects on training, wellbeing and the challenges when returning to competition. European Journal of Human Movement, 44, 1-4. https://doi.org/10.21134/eurjhm.2020.44.559
  • López-Bueno, R., Calatayud, J., Casaña, J., Casajús, J.A., Smith, L., Tully, M.A., Andersen, L.L. y López-Sánchez, G.F. (2020). COVID-19 Confinement and Health Risk Behaviors in Spain. Front. Psychol. 11:1426. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01426
  • Lozano-Díaz, A., Fernández-Prados, J.S., Figueredo, V. y Martínez, A.M. (2020). Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online. International Journal of Sociology of Education, 79–104. http://dx.doi.org/10.17583/rise.2020.5925
  • Massaad, E. y Cherfan, P. (2020). Social Media Data Analytics on Telehealth During the COVID-19 Pandemic. Cureus 12(4): e7838. https://doi.org/10.7759/cureus.7838
  • Mosquera-González, M.J.; Ríos-de-Deus, M.P.; Rego-Agraso, L. y Rodicio-García, M.L. (2021). El impacto de la covid-19 en la práctica físico-deportiva del alumnado de Ciencias del Deporte. En J.A. Marín, J.M. Trujillo, G. Gómez y M.N. Campos (Ed): Hacia un modelo de investigación sostenible en educación. (743-751). Dykinson.
  • Ozamiz-Etxebarria, N., Idoiaga, N., Dosil, M. y Picaza, M. (2020a). Psychological Symptoms During the Two Stages of Lockdown in Response to the COVID-19 Outbreak: An Investigation in a Sample of Citizens in Northern Spain. Front. Psychol. 11:1491. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02116
  • Ozamiz-Etxebarria, N., Dosil, M., Munitis, A.E. y Gorrotxategi, M.P. (2020b). Reduction of COVID-19 Anxiety Levels Through Relaxation Techniques: A Study Carried Out in Northern Spain on a Sample of Young University Students. Front. Psychol. 11:2038. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02038
  • Parrado-González, A. y León-Jariego, J. C., (2020). COVID-19: Factores asociados al malestar emocional y morbilidad psíquica en población española. Rev Esp Salud Pública, 94 (8), 1- 16. https://www.mscbs.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista_cdrom/VOL94/ ORIGINALES/RS94C_202006058.pdf
  • Pedraza, P., Guzi, M. y Tijdens, K. (2020). Life dissatisfaction and anxiety in COVID-19 pandemic. DG Joint Research Centre. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/KJNA30243ENN.en.pdf
  • Reche, C., Martínez, A., y Ortín, F.J. (2015). Dependencia al ejercicio físico e indicadores del estado de ánimo en deportistas universitarios. Cuadernos de Psicología del Deporte, 15(2), 21- 26. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/45861/1/233781-819861-1-SM.pdf
  • Rodicio-García, M. L; Mosquera-González, M. J.; Penado, M. y Mateos-Padormo, C. (2020). Evolución de los hábitos deportivos de estudiantes de ciencias del deporte en España. Apunts. Educación Física y Deportes. 140. 15-22.
  • Rodríguez-Rey, R., Garrido-Hernansaiz, H. y Collado, S. (2020). Impacto psicológico y factores asociados durante la etapa inicial de la pandemia de coronavirus (COVID-19) entre la población general en España. Front. Psychol. 11:1540. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01540
  • Ruiz, J.I. (2012). Metodología de investigación cualitativa. Universidad de Deusto.
  • Sandín, B., Valiente, R. M., García-Escalera, J. y Chorot, P. (2020). Impacto psicológico de la pandemia de COVID19: Efectos negativos y positivos en población española asociados al periodo de confinamiento nacional. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 25(1), 1-22. http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/27569
  • Urbaneja, J., Pedro, R., Nogueira, R.M., Dorado, V. y Farías-Torbidoni, E.I. (2020). Impacto de la COVID-19 en la práctica deportiva de personas participantes en eventos deportivos de carrera a pie y ciclismo en España y Portugal. Retos, 39, 743-749. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.82564
  • Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C.S., y Ho, R.C. (2020). Immediate Psychological Responses and Associated Factors During the Early Stage of the 2019 Coronavirus Disease (COVID-19) Epidemic Among the General Population in China. IJERPH, 17(5):1729. https://doi.org/10.3390/ijerph17051729
Data source: Dialnet