Los niños como creadores de contenido en YouTube e Instagram. Análisis de los formatos empleados, la presencia de padres y marcas comerciales

  1. Erika Fernández Gómez 1
  2. Jessica Fernández Vázquez 1
  3. Beatriz Feijóo Fernández 1
  1. 1 Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Spain
Zeitschrift:
Icono14

ISSN: 1697-8293

Datum der Publikation: 2022

Titel der Ausgabe: Niños y jóvenes ante los dispositivos: Nuevos fenómenos comunicativos y nuevos creadores de producto

Ausgabe: 20

Nummer: 1

Art: Artikel

DOI: 10.7195/RI14.V20I1.1762 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

The findings of a project aimed at exploring how kidfluencers (influencers under 15) create content which is uploaded on YouTube and Instagram, and how branded content is integrated into videos are presented in this article. Twelve active and highly followed profiles of Spanish speaking kidfluencers were analyzed to explore how brand presence is incorporated into audiovisual formats, what information is provided and how storytelling and creativity are used to connect with their audience. Along with self-promotional content, brands play a relevant role, particularly those presented through games. Scripting is detected and used to make content more attractive. However, despite post-production being evident, branded content includes linguistic errors, opinions and comments that reveal that videos are created by kids. Notably, the videos themselves and their titles fail to signal their commercial content on both of the studied social networks.

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Informationen zur Finanzierung

ACKNOWLEDGEMENTS This study was supported by Urology and Nephrology Research Center of Shahid Beheshti University of Medical Sciences (grant number 415/12). The authors thank Seyed Muhammed Hussein Mousavinasab for his sincere cooperation in editing this text.

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Fuente de los datos: Dialnet