Género y educacióndetección de situaciones de desigualdad de género en contextos educativos

  1. Pinedo González, Ruth 1
  2. Arroyo González, María José 1
  3. Berzosa Ramos, Ignacio 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Revista:
Contextos educativos: Revista de educación
  1. Goicoechea Gaona, María Ángeles (coord.)
  2. Fernández Guerrero, Olaya (coord.)

ISSN: 1575-023X

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: Género y Educación

Número: 21

Páginas: 35-51

Tipo: Artículo

DOI: 10.18172/CON.3306 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En esta investigación se analiza si las y los futuros docentes son capaces de detectar situaciones ejemplares de desigualdad y de violencia simbólica en base al género en contextos educativos. Para ello hemos planteado una investigación cualitativa, a partir de un cuestionario y grupos de discusión, que nos ayudarán a alcanzar los objetivos de nuestro trabajo. La muestra está formada por alumnado del Grado de Maestro Educación Infantil y Primaria. El cuestionario contenía situaciones-problema que pueden surgir en los centros educativos y planteaban situaciones ejemplares de desigualdad y violencia simbólica en base al género. En cuanto a los resultados obtenidos, vemos en primer lugar, cómo el alumnado tiene dificultades para detectar la existencia de desigualdades encubiertas en las situaciones planteadas, no siendo así en aquellas más obvias. Creemos necesario plantear estrategias de formación en los futuros docentes, que profundicen en la comprensión de los factores y mecanismos que generan estas desigualdades.

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Fuente de los datos: Dialnet