La formación del profesorado en Educación Interculturalun repaso sobre su formación inicial y permanente.

  1. García Gómez, Lorena
  2. Arroyo González, María José
Revista:
Revista de Educación Inclusiva

ISSN: 1889-4208

Año de publicación: 2014

Título del ejemplar: La escuela excluida

Volumen: 7

Número: 2

Páginas: 127-142

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista de Educación Inclusiva

Referencias bibliográficas

  • Aguado, M.T. (2006). Educación Intercultural. Necesidades de formación del profesorado desde una perspectiva europea. Madrid: UNED.
  • Álvarez , J.L. y Batanaz, L. (Eds) (2007). Educación intercultural e inmigración. De la teoría a la práctica. Madrid: Biblioteca Nueva.
  • Arco, I. (1998). Hacia una escuela intercultural. El profesorado: formación y expectativas. Lleida: Educacio i Mün Actual.
  • Besalú Costa, X. y Tort Coma, J. (2009). Escuela y sociedad multicultural. Propuestas para trabajar con alumnado extranjero. Sevilla: MAD,S.L.
  • Besalú, X. (2002). Diversidad cultural y educación. Madrid: SÍNTESIS, S.A.
  • Besalú, X. y Vila, I. (2007). La buena educación. Libertad e igualdad en la escuela del siglo XXI. Madrid: CATARATA.
  • Bisquerra, R. (coord.) (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla.
  • CIDE (1999). Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales. Madrid: Secretaría General Técnica.
  • CIDE (2005). La atención al alumnado inmigrante en el sistema educativo en España. Madrid: Secretaría General Técnica.
  • Díez, E. (2012). Educación Intercultural. Manual de Grado. Málaga: Aljibe.
  • Essomba, M.A. (1999). Construir la escuela intercultural. Reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural. Barcelona: GRAÓ
  • Essomba, M.A. (2008). 10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela. Barcelona: GRAÓ
  • García Medina, R., García Fernández, J.A. y Moreno Herrero, I. (2012). Estrategias de atención a la diversidad cultural en educación. Madrid: Catarata..
  • García, J.A. y Goenechea, C. (2009). Educación Intercultural. Análisis de la situación y propuestas de mejora. Madrid: Wolters Kluwers.
  • García, J.L., Pérez, G., Sarrate, Mª.L., Pérez, M., Miguel, S., Hernando, Mª. y Aguirre, J.I. (2004). Diversidad cultural e inclusión social. Salamanca: Témpora.
  • Illanas, P. (2012). La interculturalidad como propuesta transversal en la Educación Infantil.
  • Jordán Sierra, J., Besalú, X., Bartolomé Pina, M., Aguado Odina, T., Morena García, C. y Sanz, M. (2004). La formación del profesorado en Educación Intercultural. Madrid: Catarata.
  • Jordán Sierra, J., Besalú, X., Bartolomé Pina, M., Aguado Odina, T., Morena García, C. y López, B. y Tust, M. (coords.) (2012). Orientaciones para la práctica de la educación intercultural. Madrid: Wolters Kluwers
  • Medina, A., Rodríguez, A. y Ibáñez, A. (2004). Interculturalidad. Formación del profesorado y Educación. Madrid:
  • Pearson. Pastor, M. J. y Almarcha, F. (eds) (2011). Interculturalidad. Comunicación y educación en la diversidad. Barcelona: Icaria.
  • Sabariego, M. (2002). La educación intercultural ante los retos del siglo XXI. Bilbao: DESCLÉE.
  • Sanz, M. (2004). La formación del profesorado en Educación Intercultural. Madrid: Catarata