De la epidermis al corazónLa búsqueda de la comprensión del fracaso escolar y la exclusión educativa
- José Manuel Martos Ortega 1
- Jesús Domingo Segovia 1
-
1
Universidad de Granada
info
ISSN: 1989-6395, 1138-414X
Année de publication: 2011
Volumen: 15
Número: 1
Pages: 337-354
Type: Article
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Résumé
El objetivo de este artículo es evidenciar la necesidad de un análisis y comprensión específica, naturalizada y contextualizada del fracaso escolar y la exclusión educativa como realidades complejas. El “paradigma de exclusión”, como marco epistemológico, ayuda a tomar conciencia de las zonas y dinámicas de vulnerabilidad que rodean a los estudiantes con riesgos probables de exclusión educativa, rodeados de factores, condiciones y dinámicas escolares (aulas, centros y políticas autonómicas), sociales (familiares, entorno) y personales que intervienen, determinan y construyen progresivamente esta situación de riesgo. Para alcanzar esta comprensión el método biográfico narrativo nos dará acceso a la voz de los implicados en estos procesos complejos que han de ser estudiados por medio del estudio de caso.
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