La creación audiovisual de los estudiantes universitarios para fortalecer las competencias comunicativo-digitales

Resumo

Este trabajo, que surge dentro del proyecto I+D+i con referencia EDU2015-70491-R y titulado “Evaluación y desarrollo de dos competencias genéricas en estudiantes de primer año del grado de maestro en educación primaria”, pretende mostrar las carencias que el alumnado universitario y, concretamente, los futuros docentes de educación primaria, posee a la hora de utilizar los recursos audiovisuales en el aula, centrándonos en la creación de vídeos y audios digitales como herramienta didáctica. Para ello, se creó un amplio cuestionario que trabajaba diversos aspectos de la competencia digital, aunque solo se van a presentar los resultados relativos a lo audiovisual. Tras obtener los resultados, que dejaban claras las lagunas del alumnado con respecto a la utilización didáctico-creativa del audiovisual, y con el fin de subsanar estas insuficiencias, se propone la implementación de un programa formativo online, basado en la metodología affective e-Learning, en el que a través de una serie de actividades se pretende mejorar la competencia comunicativo-digital de este alumnado, ayudando a favorecer el conocimiento acerca de herramientas audiovisuales. Uno de los aspectos trabajados en este “Programa Interuniversitario de Especialización en Competencias Comunicativo-Digitales”, que se va a implementar sobre el alumnado de primero de Grado de Educación Primaria de las Universidad de Oviedo, Universidad de Jaén y en la Universidad de Granada, es la creación de vídeos y audios de forma creativa. Posteriormente, se comprobará si en los resultados del postest el alumnado mejora en los aspectos estudiados, concluyendo la importancia de una buena alfabetización tecnológica como base principal para que el profesorado tenga unas buenas competencias comunicativas y digitales.