La penaproporcionalidad en su establecimiento e individualización

Resumo

La experiencia enseña que en los niveles de pregrado, los programas generalmente desarrollados en las Universidades omiten el tema de la pena como eje central alrededor del cual quiera toda la construcción sobre la teoría del delito, así como el examen dogmático de las normas que regulan su imposición. A partir de esta constatación, el trabajo pretende suplir tal omisión en tres niveles , el teórico a través de una sucinta introducción a la denominada "teoría de la pena", el dogmático y el práctico. Con ello se logrará introducir al estudiosos del derecho Penal en la construcción teórica de saber que gira alrededor de la pena, sus explicaciones y justificaciones a través del tiempo, hasta los modelos contemporáneos, y en la elaboración del conocimiento dogmático del Derecho vigente, logrando que conozca la existencia de modelos teóricos de explicación de la pena desde diversas perspectivas, y se introduzca en ellos. Comienza así, a partir de la legislación vigente, la construcción sistemática de su conocimiento y de las herramientas de interpretación dogmática y se obtiene el dominio técnico del proceso de individualización de la pena, de acuerdo con la legislación vigente. No existe en la literatura colombiana obra similar, que servirá también para el Derecho comparado iberoamericano.