Study of workers´ education levels in Spain and Portugal (2006-2016)

  1. Beatriz López-Bermúdez 1
  2. Carla Oliveira Silva 2
  3. María Jesús Freire-Seoane 1
  1. 1 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

  2. 2 Instituto Superior da Maia
    info

    Instituto Superior da Maia

    Maia, Portugal

    ROR https://ror.org/04f761z39

Revista:
Estudios Economicos Regionales y Sectoriales : EERS: Regional and sectoral economic studies : RSES

ISSN: 1578-4460

Año de publicación: 2020

Volumen: 20

Número: 1

Páginas: 19-30

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Estudios Economicos Regionales y Sectoriales : EERS: Regional and sectoral economic studies : RSES

Resumen

This paper considers the evolution of unemployment and occupation rates, per gender and level of education, in Spain and Portugal, based on the “Labour Force Survey” microdata from 2006 to 2016. The document analyses self-employed and employee rates, contracts (permanent vs temporary) and the distribution of education levels according to gender. The main results suggest that, in the period analysed, these rates have evolved similarly in Portugal and Spain and that, despite the economic crisis, the training and education levels of workers have increased

Referencias bibliográficas

  • Aghion, P., & Cohen, É. (2004). Éducation et croissance (pp. 00-00). Paris: La documentation française.
  • Alves, V. S. (2005). Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interface-Comunicação, saúde, educação, 9, 39-52.
  • Becker, G. S. (1962). Investment in human capital: A theoretical analysis. Journal of Political Economy, 70(5, Part 2), 9-49.
  • Chávez, J. C., & Sánchez, O. J. (2008). Rentabilidad de la educación en México y en el estado de Guanajuato. Acta Universitaria, 18(1).
  • Corrêa da Silva, C., & Pereira T., M. (2013). Experiências de estágio: Contribuições para a transição universidade-trabalho. Paidéia, 23(54), 103-112.
  • Crook, T. R., Todd, S. Y., Combs, J. G., Woehr, D. J., & Ketchen Jr, D. J. (2011). Does human capital matter? A meta-analysis of the relationship between human capital and firm performance. Journal of Applied Psychology, 96(3), 443.
  • Denison, E. F. (1964). The unimportance of the embodied question. The American Economic Review, 54(2), 90-94.
  • EU (2018). Eurostat: https://ec.europa.eu/eurostat/web/microdata/european-unionlabour-force-survey.
  • Fisher, I. (1930). Theory of interest: as determined by impatience to spend income and opportunity to invest it. Augustusm Kelly Publishers, Clifton.
  • Freire, M. J., Teijeiro, M., & Pais, C. (2011). Políticas educativas y empleabilidad:¿ cuáles son las competencias más influyentes?. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 19.
  • Freire, M. J., Núñez, M., Teijeiro, M., & Pais, C. (2018). Evolución de la rentabilidad de la educación superior en Panamá. Revista Iberoamericana de Educación Superior,9(24),17-41.
  • Marcenaro, Ó. D., & Navarro, M. (2005). Nueva evidencia sobre el rendimiento del capital humano en España. Revista de Economía Aplicada, 13(37).
  • Marimuthu, M., Arokiasamy, L., & Ismail, M. (2009). Human capital development and its impact on firm performance: Evidence from developmental economics. Journal of International Social Research, 2(8).
  • Mariz-Pérez, R. M., Teijeiro-Alvarez, M. M., & Garcìa-Alvarez, M. T. (2012). The relevance of human capital as a driver for innovation. Cuadernos de Economia, 35(98), 68-76.
  • Márquez, G. M. (2009). Empleo y ciudadanía: porpuesta de debate para una relación en la encrucijada. Lan harremanak: Revista de Relaciones Laborales, (20), 181-202.
  • Mincer, J. (1958). Investment in human capital and personal income distribution. Journal of Political Economy, 66(4), 281-302.
  • Monte, A., & Schoier, G. (2015). A statistical analysis on the transition from university to labour market. Rivista Italiana di Economia Demografia e Statistica, 69(1).
  • Moreno B, J. L. (1998). Economía de la Educación. Madrid: Editorial Pirámide SA.
  • Sapelli, C. (2003). Ecuaciones de Mincer y las Tasas de Retorno a la Educación en Chile: 1990-1998.
  • Schultz, T. W. (1961). Investment in human capital. The American Economic Review, 51(1), 1-17.
  • Teijeiro, M., Rungo, P., & Freire, M. J. (2013). Graduate competencies and employability: The impact of matching firms’ needs and personal attainments. Economics of Education Review, 34, 286-295.
  • Urciaga G, J., & Almendarez H, M. A. (2006). Determinación de los salarios y rendimientos de la escolaridad en la región Mar de Cortés. Revista de la Educación Superior, 35(138), 37-53.
  • WB(2018). Base de datos del World Bank. https://databank.worldbank.org/data/home.aspx
Fuente de los datos: Dialnet