Diagnóstico de actitudes sobre la violencia de género en adolescentes de Granada. Línea base para una intervención educativa

Abstract

Resumen ANTECEDENTES: la violencia de género es un grave problema social que se encuentra firmemente arraigado en las creencias de muchos hombres y mujeres que perpetúan los estereotipos sexistas de género. La interiorización de las actitudes machistas comienza desde la infancia y se continúan desarrollando durante toda la adolescencia hasta llegar a la edad adulta, donde se producen los hechos más visibles de discriminación de la mujer y de violencia de género. Sin embargo, la violencia observada en el ámbito escolar también puede ser un reflejo de un modelo de sociedad que justifica la desigualdad entre hombre y mujeres y que asume como algo natural un cierto grado de violencia y de intimidación hacia aquéllas. Es por esto que se hace necesario realizar una evaluación de este tipo de actitudes en el ámbito escolar con el propósito de poner los medios adecuados para crear nuevas actitudes en relación con el género que promuevan una igualdad efectiva entre hombres y mujeres. OBJETIVOS: el objetivo principal de esta investigación es obtener un diagnóstico de las actitudes que tienen los adolescentes escolarizados con respecto a la violencia que se puede producir en las primeras relaciones de pareja y la igualdad que existe en sus relaciones por el hecho de ser hombre o mujer. Otros objetivos son: 1.- Conocer cómo actúan los adolescentes escolarizados con respecto a la violencia de género. 2.- Definir y visibilizar indicadores que nos permitan evaluar la prevención de la violencia de género en los adolescentes escolarizados. 3.- Establecer una línea base de partida para el diseño de un programa de prevención de la violencia de género desde la educación. 4.- Realizar una evaluación del programa preventivo analizando las actitudes de los escolares con respecto a la línea base establecida. MÉTODOS: se ha aplicado un estudio descriptivo transversal sobre alumnos de primer curso de ESO de centros públicos y concertados de la ciudad de Granada (España). En el estudio participaron 959 estudiantes de 20 centros a los que se aplicó un cuestionario sobre violencia de género. A partir de las respuestas de los participantes se aplicó una técnica de agrupación de variables para encontrar los factores comunes que definen la violencia de género en la población adolescente de la ciudad de Granada. RESULTADOS: los datos obtenidos revelan que las actitudes y creencias que reflejan una concepción desigual entre hombres y mujeres se encuentran muy arraigadas entre los adolescentes. Los jóvenes reproducen fielmente los estereotipos sexistas que se observan en la sociedad, justificando la agresión contra las mujeres por diversos motivos, como los celos. Además, las chicas consideran en un elevado porcentaje, que el amor puede excusar los comportamientos violentos, así como que, si una chica ama a su pareja, debe perdonar dichos comportamientos. CONCLUSIONES: los resultados del estudio indican la urgencia de realizar acciones educativas por parte de los centros, las instituciones públicas y toda la sociedad, ya que la violencia de género y las creencias sexistas siguen estando presentes en una amplia proporción de alumnos y alumnas de primer curso de ESO.