La creatividad y la tendencia en pruebas de creatividad
- PUPIALES RUEDA, BERNARDA ELISA 1
- Riveros Suárez, Sonia Pilar 2
- Romero Medina, Raúl 2
- 1 Universidad Complutense de Madrid España
-
2
Universidad Internacional de La Rioja
info
ISSN: 2027-3401
Any de publicació: 2013
Volum: 6
Número: 1
Pàgines: 1
Tipus: Article
Altres publicacions en: Perspectivas educativas
Resum
El propósito del artículo es presentar el resultado de una investigaciónsobre la creatividad y las diversas pruebas utilizadas, tanto para medirla, como paraidentificarla. El estudio se realiza en dos perspectivas: por un lado, se llevó a cabola revisión de las pruebas postuladas a partir del año 1950; y, por el otro, a partir dela indagación, para comprender, asumir e identificar la importancia del ser o no sercreativo, para lo cual se aplicó una encuesta sobre creatividad a los estudiantes delGrado de Diseño de Moda, un título oficial impartido por la Escuela Universitaria deDiseño, Innovación y Tecnología (ESNE), centro adscrito a la Universidad CamiloJosé Cela de Madrid, España. En conclusión, la Prueba de Imaginación Creativa(PIC) es la más completa propuesta hasta el momento, por su versatilidad y porquepermite aplicarse en contextos educativos formales y no formales y, además, porqueella recoge elementos validados desde la práctica de otras pruebas. Puede aplicarse aniños, adolescentes y adultos.