Hábitos y calidad de vida relacionada con la salud: diferencias entre adolescentes de entornos rurales y urbanos

  1. Jiménez Boraita, Raúl 1
  2. Arriscado Alsina, Daniel 1
  3. Gargallo Ibort, Esther 1
  4. Dalmau Torres, Josep María 1
  1. 1 Universidad de La Rioja
    info

    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Zeitschrift:
Anales de Pediatría

ISSN: 1695-4033

Datum der Publikation: 2021

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.ANPEDI.2020.11.022 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: Anales de Pediatría

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

IntroducciónLa adolescencia es una etapa decisiva en el desarrollo humano en la que se experimentan intensos cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales. Existen multitud de factores influyentes en la salud, destacando entre ellos el entorno.ObjetivoEl objetivo del estudio fue analizar las diferencias en el estilo de vida y diversos indicadores de salud psicológica, física y social de los adolescentes en función del entorno rural y urbano.MétodosSe realizó un estudio trasversal en una muestra de 761 estudiantes (14,51 ± 1,63 años) de 25 centros educativos de una región del norte de España, distribuidos en 650 alumnos urbanos y 111 rurales. Se evaluaron los hábitos de vida y diferentes indicadores de salud física, psicológica y social, valorando el nivel de actividad física, el consumo máximo de oxígeno, las horas de sueño nocturno, la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS), la autoestima, la adherencia a la dieta mediterránea, el entorno ambiental y el nivel socioeconómico.ResultadosLos adolescentes de zonas rurales reportaron un mayor número de horas de sueño nocturno y mayores niveles de CVRS, tanto en su conjunto, como de forma específica en el bienestar psicológico, entorno escolar y autonomía y padres. Los adolescentes de zonas urbanas mostraron mayores niveles de actividad física entre las 18:00 a 22:00, y un mayor consumo de comida rápida.ConclusionesLos resultados manifiestan la necesidad de estrategias dirigidas a contrarrestar la influencia negativa que los factores físicos y sociodemográficos propios de las zonas urbanizadas ejercen en la CVRS. Por otro lado, en relación con los hábitos de vida, sería recomendable una oferta más amplia de actividades físicas extraescolares en las zonas rurales.

Bibliographische Referenzen

  • Hamilton, (2004)
  • Meeus, (2018)
  • Seiffge-Krenke, (2019)
  • Jessor, (2017), pp. 549
  • Peña, (2002), Rev Inf An., 20, pp. 17
  • (2019)
  • Hoekman, (2017), Leis Stud., 36, pp. 357
  • Wang, (2010), Public Health Nutr., 13, pp. 1049, 10.1017/S1368980009991595
  • Gruebner, (2017), Dtsch Arztebl Int., 114, pp. 121
  • Beenackers, (2018), Health Place., 53, pp. 79, 10.1016/j.healthplace.2018.06.010
  • Tillmann, (2018), Int J Environ Res Public Health., 15, pp. 1072, 10.3390/ijerph15061072
  • Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. Población y sociedad rural. Análisis y prospectiva-Serie AgrInfo n.° 12. Subdirección General de Análisis, Prospectiva y Coordinación, Subsecretaría. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino; 2009.
  • Aymerich, (2005), Gac Sanit., 19, pp. 93, 10.1157/13074363
  • Atienza, (2000), Rev Psicol., 22, pp. 29
  • Martínez, (2009), Rev Esp Salud Pública., 83, pp. 427, 10.1590/S1135-57272009000300008
  • Serra, (2004), Public Health Nutr., 7, pp. 931, 10.1079/PHN2004556
  • García-Cervantes, (2014), Nutr Hosp., 30, pp. 1118
  • Hartley, (2016), Child Indic Res., 9, pp. 233, 10.1007/s12187-015-9325-3
  • Fonseca, (2009), Schizophr Res., 111, pp. 53, 10.1016/j.schres.2009.03.006
  • Onis, (2007), Bull World Health Organ., 85, pp. 660, 10.2471/BLT.07.043497
  • Leger, (1988), J Sports Sci., 6, pp. 93, 10.1080/02640418808729800
  • Bolton, (2016), Aust J Rural Health., 24, pp. 317, 10.1111/ajr.12275
  • Vassos, (2016), Br J Psychiatry., 208, pp. 435, 10.1192/bjp.bp.114.161091
  • Cárceles, (2020), Environ Res., 189, pp. 109910, 10.1016/j.envres.2020.109910
  • Kohli, (2013), Indian J Posit Psychol., 4, pp. 148
  • Anderman, (2002), J Educ Psychol., 94, pp. 795, 10.1037/0022-0663.94.4.795
  • Anderman, (1997), J Early Adolesc., 17, pp. 408, 10.1177/0272431697017004004
  • Stanley, (2008), J Youth Adolesc., 37, pp. 225, 10.1007/s10964-007-9180-8
  • Zhang, (2006), J Res Adolesc., 16, pp. 527, 10.1111/j.1532-7795.2006.00506.x
  • Oldfield, (2016), Child Adolesc Ment Health., 21, pp. 21, 10.1111/camh.12108
  • Loucaides, (2004), Health Educ Res., 19, pp. 138, 10.1093/her/cyg014
  • Yang, (2009), J Paediatr Child Health., 45, pp. 414, 10.1111/j.1440-1754.2009.01530.x
  • Dollman, (2012), J Sci Med Sport., 15, pp. 32, 10.1016/j.jsams.2011.05.011
  • Sofyani, (2014), Paediatr Indones., 54, pp. 299, 10.14238/pi54.5.2014.299-304
  • Grao-Cruces, (2013), Nutr Hosp., 28, pp. 1129
  • Bernsdorf, (2017), Health Place., 48, pp. 102, 10.1016/j.healthplace.2017.10.003