Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas

  1. Rodrigo-Cano, Daniel
  2. De-Casas-Moreno, Patricia
  3. Aguaded, Ignacio
Revista:
Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication

ISSN: 1989-872X

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Número: 1

Páginas: 61-74

Tipo: Artículo

DOI: 10.14198/MEDCOM2020.11.1.18 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

The impact of Information and Communication Technologies (ICT) has had a significant effect on all areas of society, especially education. In this context, new teaching methodologies are emerging where mobile devices play an important role. This research sought to analyse the digital competences acquired by adults through m-learning training, the starting point being the need to digitally empower the citizen in order to acquire the relevant skills for learning. Undoubtedly, more and more companies have opted for online training courses and require their employees to take them. To this end, a quantitative methodology was carried out through the creation of a 28-item survey. The sample consisted of a total of 267 students/workers from the Environment and Water Agency of the Regional Government of Andalusia. The results led us to conclude that mlearning, especially involving the use of Smartphones, can achieve significant and favourable results in workers’ training. However, there remains a lack of skills and media literacy on the proper use of these tools as educational resources.

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Fuente de los datos: Dialnet