Pensamiento Crítico:conceptualización y relevancia en el seno de la educación superior
- Mireia Vendrell i Morancho
- Jesús Miguel Rodríguez Mantilla
ISSN: 0185-2760
Year of publication: 2020
Volume: 49
Issue: 194
Pages: 9-25
Type: Article
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Abstract
La falta de una concepción coherente y compartida sobre el Pensa-miento Crítico (pc) en el ámbito de la educación superior ha generado confusión en su desarrollo y su evaluación. Por ello, a través de una fundamentada reflexión teórica, este trabajo ofrece una definición del pc basada en su concepción multidisciplinaria, dirigida a la acción, y en dónde los tres elementos del constructo (habilidades, disposiciones y conocimientos) están integrados y fundamentados de forma com-petencial, sirviendo así de base para futuras investigaciones en este campo de estudio.