The use of classmates as a self-motivation strategy from the perspective of self-regulated learning

  1. Suárez, J.M.
  2. Fernández, A.P.
  3. Zamora, Á.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2019

Volumen: 10

Número: JUN

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2019.01314 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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