Engineering education in Spain: Seven years with the Bologna Process: First results

  1. Llamas, M.
  2. Mikic, F.A.
  3. Caeiro, M.
  4. Castro, M.
  5. Plaza, I.
  6. Tovar, E.
Konferenzberichte:
IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON

ISSN: 2165-9567,  2165-9559

ISBN: 9781538629574

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 2018-April

Seiten: 1775-1780

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.1109/EDUCON.2018.8363449 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus