Hacia un modelo de narrativa en periodismo inmersivo

  1. Raquel Caerols Mateo 1
  2. Pavel Sidorenko Bautista 2
  3. Pablo Garrido Pintado 1
  1. 1 Universidad Francisco de Vitoria (España)
  2. 2 Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Revue:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Année de publication: 2020

Número: 75

Pages: 341-365

Type: Article

DOI: 10.4185/RLCS-2020-1430 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

Introduction: Given the increase in use of virtual reality and immersive content as a reporting format by journalists and the media, we have proposed a possible virtual reality narrative model for the production of these types of content. Method: We have opted for a mixed study, where the quantitative is made up of surveys conducted with 60 Generation Z Spaniards, at the same time as two discussion groups, with 5-6 individuals of a similar age. Likewise, a comparative analysis is considered between elements of the immersive narrative and the traditional audio-visual narrative in order to reach the desired end result. Results and conclusions: The complexity of the segmentation of audiences in the digital field is evident, despite the individuals belonging to the same social environment. The instruments of measurement allow for some basic elements for the creation of news content in multimedia formats with immersive capacity, which should be accompanied by commitment and perseverance by the media experts and journalists involved in the innovation processes

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university professor, with a six-year period of outside assessment of research activity (sexenio de investigación). Doctorate of Applied Creativity in the Faculty of Fine Arts from the Universidad Complutense de Madrid (UCM). Associate professor in the field of creativity at the Faculty of Communication of the Universidad Francisco de Vitoria. She has participated in numerous distinguished conferences, including Computer Art in Mexico City and the VI Congress of Play and Pedagogy: For a New Way of Learning in Cartagena de Indias (Colombia). Her work has appeared in numerous prestigious publications. She directed the I Simposium of Cyberculture and New Media Art, financed by the Spanish Ministry of Culture and Sport. r.caerols.prof@ufv.es

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