Inteligencia emocional, motivación y rendimiento académico en educación infantil

  1. de Caso Fuertes, Ana María 1
  2. Blanco Fernández, Jana 1
  3. García Mata, Marian 1
  4. Rebaque Gómez, Alfredo 1
  5. García Pascual, Rocío 1
  1. 1 Universidad de León
    info

    Universidad de León

    León, España

    ROR https://ror.org/02tzt0b78

Zeitschrift:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Datum der Publikation: 2019

Titel der Ausgabe: Psicología de la Educación y Saberes Originarios

Ausgabe: 3

Nummer: 1

Seiten: 283-292

Art: Artikel

DOI: 10.17060/IJODAEP.2019.N1.V3.1493 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

Because of the increase of the interest in the influence of emotional intelligence in education,this research aims to prove the influence of an emotional training in the academic achievement of preschool´s children, all of it related to academic motivation. Participants were 44 children who attend to second grade of preschool. They were divided into two groups: the control one and the experimental one, which received the emotional training. Participants were assessed with a new cuestionnaire designed to this study, taking into account the children

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Fuente de los datos: Dialnet