Formación a distancia y retos actuales en los roles docentes y su vinculación con la empresapropuesta y controversias

  1. Fandós Igado, Manuel
  2. Cano Escoriaza, Jacobo
Journal:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Year of publication: 2013

Issue: 45

Type: Article

DOI: 10.21556/EDUTEC.2013.45.14 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The discussion about the analysis of the teaching roles gets especial importance in distance learning and in the context of a complex and changing society which is in crisis. A work of collaboration between teaching companies –particularly from the distance teaching model point of view– and the university sphere is needed. It goes more deeply in the tutoring process and the personal follow-up all along the student’s learning process.The necessity of balance between the will to offer a personalized training and the necessary standardization of products and services, which allow the survival of the educational institutions, is emphasised especially in a crisis context.Taking the methodology of the chosen case, the model implemented by one formation.

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