La atención a la diversidad en el proceso didáctico universitarioEstudio de casos

Resumen

La diversidad es una característica que está presente en todos los ámbitos sociales, y es un deber ineludible atenderla adecuadamente. El sistema educativo, especialmente, debe ser sensible a esta situación, adoptando las medidas necesarias para responder a este principio. Dentro de esta línea de trabajo, el objetivo principal de nuestra investigación es conocer las estrategias y acciones que en el contexto universitario se planifican para potenciar y facilitar los resultados de aprendizaje en el alumnado con necesidades de algún apoyo educativo, estableciendo una relación con estrategias y acciones utilizadas en otros tramos de la enseñanza. Como docentes, asumimos que el proceso didáctico sin atender la diversidad es un fracaso anunciado. Por ello, debemos identificar la atención, orientación y asesoramiento que el estudiante recibe, y en que medida interviene la institución universitaria, el docente y los canales de interacción que se establecen. Este trabajo de investigación se contextualiza en la Universidad de Alicante, desarrollando una metodología de estudio de casos, analizando la situación previa, la evolución del proceso de atención a la diversidad, el historial académico del alumnado, y los cambios más significativos que se producen en la transición al mundo universitario.