Experiencia en la aplicación de pruebas objetivas como parte de la evaluación formativa en el área de electrónica
- Lamo Anuarbe, Paula
- Pigazo López, Alberto
- González-Fernández, Natalia (coord.)
- Salcines Talledo, Irina (coord.)
- García Ruiz, María Elena (coord.)
Editorial: Editorial de la Universidad de Cantabria ; Universidad de Cantabria
ISBN: 978-84-8102-761-7
Año de publicación: 2015
Congreso: Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria (9. 2015. Santander)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
La evaluación formativa constituye una herramienta fundamental para el adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles educativos. En el caso de la formación universitaria, la utilización de la evaluación formativa dentro del paradigma en el que se basa la Ley Orgánica de Universidades, contribuye a la consecución de las competencias generales y específicas establecidas en los diversos planes de estudio. Si bien son numerosas las experiencias en la utilización de las pruebas objetivas en el ámbito universitario, el presente trabajo trata de presentar las ventajas y desventajas de este tipo pruebas empleadas dentro de la evaluación formativa dentro del ámbito de la Electrónica. En particular, se presenta la experiencia en la utilización de pruebas objetivas, como parte de la evaluación formativa, en la asignatura Regulación y Propulsión Eléctrica, impartida en las titulaciones de Grado en Ingeniería Marina e Ingeniería Marítima de la Universidad de Cantabria y en sus respectivos cursos de adaptación.