Las interacciones en el aula en el devenir del fracaso y abandono educativo. Las experiencias narran

  1. Teresa Alzás García
  2. Noelia Pelícano Piris
Livre:
Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: Resistencias, «cicatrices» y destinos
  1. Rosa Vázquez Recio (coord.)

Éditorial: Editorial UCA ; Universidad de Cádiz

ISBN: 978-84-9828-717-2

Année de publication: 2018

Pages: 165-180

Type: Chapitre d'ouvrage

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