Revisión bibliográfica y evolución del término resiliencia

  1. José Ramón Fernández 1
  2. Fátima Llamas Salguero 2
  3. Mónica Gutiérrez Ortega 1
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja
    info

    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

  2. 2 Universidad de Extremadura
    info

    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

    ROR https://ror.org/0174shg90

Journal:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Year of publication: 2019

Issue: 26

Pages: 40-47

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

More publications in: Hekademos: revista educativa digital

Abstract

This theoretical review about the term resilience pursues three objectives: to review the existing literature about it, to synthesize the frequency rate of studies on this topic in the last ten years and finally, to categorize those results to facilitate their diffusion in future studies. A methodology of revision, descriptive and interpretive has been used in order to get those results. A total of 77 articles, published in 25 journals with an impact on the scientific community, have been analyzed, which represent an intentional average sample to know about the current situation of the issue. Publications about the term started discreetly in 2008 and since then there is a growing tendency in recent years. The data of the years 2014 and 2015 stand out. By the amount of publications, with nine and five publications respectively, journals: "Annals of Psychology" and "International Journal of Psychological Research", account for 28.56% of the specific part of the total of journals analyzed.

Bibliographic References

  • • Azanza, G., Domínguez, A. J., Moriano, J. A. y Molero, F. J. (2014). Capital psicológico positivo. Validación del cuestionario PCQ en España. Anales de Psicología, 30 (1), 294 – 301.
  • • Cameron, K.S. (2008). Paradox in Positive Organizational Change. The Journal of Applied Behavioral Science, 44 (1), 7 – 24.
  • • Connor, K. y Davidson, J. (2003). Development of a new resilience scale: (CD-RISC). Depression and Anxiety, 18, 76 – 82.
  • • Cortés J.E. (2010). La resiliencia: una mirada desde la enfermería. Cienc Enferm, 16 (3), 27 – 32.
  • • Crespo, M. y Fernández Lansac, V. (2015). Resiliencia en cuidadores familiares de personas mayores dependientes. Anales de Psicología, 31 (1), 19 – 27.
  • • Fletcher, D. y Sarkar, M. (2012). A Grounded Theory of Psychological Resilience in Olympic Champions. Psychology of Sport and Exercise, 13, 669 – 678.
  • • Giménez Hernández, M. (2005). Optimismo y pesimismo. Variables asociadas en el contexto escolar. Pulso, 28, 9 – 23.
  • • González Arratia, N. I., Valdez Medina, J. L. y Zavala Borja, Y. C. (2008). Resiliencia en adolescentes mexicanos. Enseñanza e Investigación en Psicología, 13 (1), 41 – 52.
  • • Grotberg, E. H. (2002). Nuevas tendencias en resiliencia. En Melillo, A, Suarez Ojeda, E. Resiliencia. Buenos Aires: Paidós.
  • • Gutiérrez, M. y Romero, I. (2014). Resiliencia, bienestar subjetivo y actitudes de los adolescentes hacia el consumo de drogas en Angola. Anales de Psicología, 30 (2), 608 – 619.
  • • Gutiérrez-Ortega, M. (2011). Evaluación de la inclusión en servicios para personas con discapacidad. (Tesis inédita de doctorado). Universidad de Salamanca, Salamanca.
  • • Hosseini, S. A. y Besharat, M. A. (2010). Relation of resilience whit sport achievement and mental health in a sample of athletes. Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, 633 – 638.
  • • Huntington S. (2003). Resiliencia: un nuevo enfoque de la terapéutica. En Schust, J. P., Contreras, M., Bersten, M., Carrapa, P. y Parral, J. Redes, vínculos y subjetividad, 115 – 124, Buenos Aires.
  • • Luthans, F. (2002a). Positive organizational behavior. Academy of Management Executive, 16 (1), 57 – 72.
  • • Luthar S.S. (2003). Resilience and Vulnerability: Adaptation in the Context of Childhood Adversities. New York: Cambridge Univ. Press.
  • • Magnano, P., Graparo, G. y Paolillo, A. (2016). Resilience and Emotional Intelligence: which role in achievement motivation. International Journal of Psychological Research, 9 (1), 9 – 20.
  • • Manzano García, G. y Ayala Calvo, J. C. (2013). Psychometric properties of ConnorDavidson Resilience Scale in a Spanish sample of entrepreneurs. Psicothema, 25 (2), 245 – 251.
  • • Martín, J. C., Cabrera, E., León, J. y Rodrigo, M. J. (2013). La Escala de Competencia y Resiliencia Parental para madres y padres en contexto de riesgo psicosocial. Anales de Psicología, 29 (3), 886 – 896.
  • • Masten, A.S. y Reed, M.G.J. (2002). Resilience in development. In C.R. Snyder y S. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology, 74–88.
  • • Morales, M. y González, A. (2014). Resiliencia-Autoestima-Bienestar psicológico y Capacidad intelectual de estudiantes de cuarto medio de buen rendimiento de liceos vulnerables. Estudios Pedagógicos, 11 (1), 215 – 228.
  • • Morelato, G. S. (2014). Evaluación de factores de resiliencia en condiciones de vulnerabilidad familiar. Universitas Psychologica, 13 (4), 15 – 30.
  • • Moret Tatay, C., Fernández Muñoz, J. J., Civera Mollá, C., Navarro Pardo, E. y Alcover de la Hera, C. M. (2015). BRCS in an elderly Spanish sample. Anales de Psicología, 31 (3), 1030 – 1034.
  • • Muñoz Garrido, V. (2017). La resiliencia: una intervención educativa en pedagogía hospitalaria. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, 9 (1), 79 89.
  • • Navarro, A. B. y Bueno, B. (2015). Afrontamiento de problemas de salud en personas muy mayores. Anales de Psicología, 31 (3), 1008 – 1017.
  • • Pagnini, F., Bomba, G., Guenzani, D., Banfi, P., Castelnuovo, G. y Molinari, E. (2011). Hacer frente a la esclerosis lateral amiotrófica: la capacidad de resiliencia. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 10 (3), 213 – 219.
  • • Palomar Lever, J. y Gómez Valdez, N. E. (2010). Desarrollo de una escala de medición de la resiliencia con mexicanos. Interdisciplinaria – Revista de Psicología y Ciencias Afines, 27 (1), 7 – 22.
  • • Quiceno, J. M., Vinaccia, S. y Remor, E. (2011). Programa de Potenciación de la Resiliencia para pacientes con artritis reumatoide. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 16 (1), 27 – 47.
  • • Reche García, C., Tutte Vallarino, V. y Ortín Montero, F. J. (2014). Resiliencia, Optimismo y Burnout en Judokas de Competición Uruguayos. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 9 (2), 271 – 286.
  • • Rodrigo López, M. J., Camacho Rosales, J., Máiquez Chávez, M., Byrne, S. y Benito Cruz, J. M. (2009). Factores que influyen en el pronóstico de recuperación de las familias en riesgo psicosocial: el papel de la resiliencia del menor. Psicothema, 21 (1), 90 – 96.
  • • Roque Hernández, M. P. y Acle Tomasín, G. (2013). Resiliencia materna, funcionamiento familiar y discapacidad intelectual de los hijos en un contexto marginado. Universitas Psychologica, 12 (3), 811 – 820.
  • • Sánchez Hernández, O., Méndez Carrillo, F. X. y Garber, J. (2016). Promoting resilience in children. Anales de Psicología, 32 (3), 741 – 748.
  • • Sandín Esteban, M. P. y Sánchez Martí, A. (2015). Resiliencia y éxito escolar en jóvenes inmigrantes. Infancia y aprendizaje, 38 (1), 192 – 211.
  • • Schiera, A. (2005). Uso y abuso del concepto de resiliencia. Revista de Investigación en Psicología, 8 (2), 129 – 135.
  • • Seligman, M. (2006). Aprenda optimismo. Debolsillo. México.

  • • Tavares, J. (2001). A resiliência na sociedade emergente. Em Tavares J. (Org.) Resiliência e Educação, São Paulo: Cortez, 43 – 75.
  • • Tutte, V. y Reche García, C. (2016). Burnout, resiliencia y optimismo en el hockey sobre hierba. Cuadernos de Psicología del Deporte, 16 (3), 73 – 78.
  • • Vanistendael, S (1996). La résilience ou le réalisme de I’espérance: blessé mais pas vaincu. Ginebra: Bureau International Catholique de l’Enfance.
  • • Villalta Páucar, M. A. (2010). Factores de resiliencia asociados al rendimiento académico en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social. Revista de Pedagogía, 31 (88), 159 – 188.
  • • Villalta Paucar, M. A. y Saavedra Guajardo, E. (2012). Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables. Universitas Psychologica, 11 (1), 67 – 78.
Data source: Dialnet