Análisis de los ítems de la prueba CAHEuso del modelo multidimensional de crédito parcial generalizado

  1. Xavier G. Ordóñez Camacho 1
  2. Delia Arroyo Resino 2
  3. Covadonga Ruiz de Miguel 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
    info

    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

Revue:
Bordón: Revista de pedagogía

ISSN: 0210-5934,  2340-6577

Année de publication: 2019

Volumen: 71

Número: 2

Pages: 125-137

Type: Article

DOI: 10.13042/BORDON.2019.66880 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

INTRODUCTION. Récemment il a été proposé le Questionnaire d’Attitudes vers la statistique (—CAHE— Ordóñez, Romero et Ruiz de Miguel, 2016) qui a montré une évidence de validité et fiabilité pour mesurer les attitudes vers la statistique. Néanmoins, il faut analyser encore ses items afin d’élargir son évidence de validité. MÈTHODE. À cette fin, l’objectif de cette étude sera élargir l’évidence de la qualité psychométrique du CAHE, au moyen de l’application du modèle multidimensionnel de crédit partiel généralisé (MMCPG) de Théorie des Réponses aux Items (TRI). Il a été appliqué le CAHE sur une échantillon occasionnel composée de 836 étudiants de la Faculté d’Éducation de l’Université Complutense de Madrid (Espagne). Le CAHE est composé de trois dimensions: l’échelle d’émotions négatives, l’échelle d’émotions positives et l’échelle d’utilité, comprenant un total de seize items en échelle type Likert avec cinq options allant de “absolument en désaccord” jusqu’à “absolument d’accord”. Pour l’analyse des items il a été employé le programme R version 3.4.3. RÉSULTATS. Les résultats montrent que le questionnaire s’articule autour trois dimensions. Les résultats qui offrent les paramètres des items permettent d’affirmer qu’il y a d’items qui discriminent des personnes qui ont des attitudes de bas et haut niveau, en plus, il est nécessaire un niveau moyen-haut en attitude afin d’élargir les catégories des items plus élevés. DISCUSSION. Finalement, les résultats permettant élargir la validité des items, sont jusqu’à présent, une des rares épreuves avec une évidence de validité par rapport à la construction du modèle et ses items.

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La source de données: Dialnet