Facultad de Empresa y Comunicación

#EA26: Análisis de la iniciativa de educación ambiental en twitter

Los medios de comunicación como difusores del cambio climático (Egregius), pp. 145-162

2. La televisión "saturada": ventajas e inconvenientes de una nueva burbuja televisiva

La realidad audiovisual como nuevo vehículo de comunicación (Gedisa), pp. 17-27

Adaptation of the indicators of the Common Good matrix to the university context. Case study

UNIVERSIDAD: UN BIEN DE USO COMUN: CONJUNTO DE RECURSOS, VALORES MORALES Y CULTURALES DE LA COMUNIDAD ACADEMICA DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA (EDITORIAL UNIV ABYA-YALA), pp. 101-139

Análisis de la integración de la mujer profesional en la historia de la publicidad española

Comunicación persuasiva en las aulas: nuevas tendencias (Gedisa), pp. 97-112

Análisis de los contenidos en vídeo de la bloggers de moda

Nuevo paradigma comunicativo: lo 2.0, 3.0 y 4.0 (Gedisa), pp. 143-156

Aplicación del modelo Flipped Learning con entornos colaborativos en educación superior: Una experiencia piloto en la enseñanza de Economía

Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 2110-2123

Aplicando la clase invertida: Formación profesional superior en el área de la empresa

Aplicando la clase invertida en empresa, economía y turismo (Dykinson), pp. 143-154

Aprender jugando. La gamificación en el aula

Educar para los nuevos medios: claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital (Universidad Politécnica Salesiana), pp. 61-72

Aprendizaje colaborativo online en titulaciones universitarias: el uso de foros

Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior (Servicio de Publicaciones), pp. 153-164

Aprendizaje en red: experiencias en app y redes sociales. El caso de las apps móviles para aprender inglés

Calidad informativa en la era de la digitalización: Fundamentos profesionales VS infopolución (Dykinson), pp. 131-141

CAPÍTULO I. Estrategia de Comunicación Digital Interna y Externa: Caso TRICLab

Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 17-30

CAPÍTULO IX. Comunicación digital efectiva: ¿facturan más las tiendas online que proporcionan una experiencia de usuario mejor?

Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 163-182

CAPÍTULO VII. Gestión de marca y adaptación paradigmática. Del impacto masivo a las conexiones transmedia

Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 125-142

CAPÍTULO VIII. Cambios en el management de las agencias de publicidad debidos a Internet y las redes sociales. Estudio de caso en Aragón (España)

Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 143-162

CAPÍTULO X. Comunicación digital efectiva: ¿cómo diseñar la página de producto de una tienda online para vender más?

Comunicación corporativa en red (Egregius), pp. 183-200

Campus virtual internacional URV: desarrollo de competencias mediante la internacionalización virtual de la docencia

La internacionalización, cosa de todos: ejemplos de buenas prácticas en la Universitat Rovira i Virgili (Universitat Rovira i Virgili), pp. 11-32

Capítulo IX. Pedagogía conexionista: Lineamientos epistemológicos para innovar los procesos educativos presenciales y a distancia en entornos virtuales

Innovación y esfuerzo investigador en la educación mediática contemporánea (Egregius), pp. 149-173

Comunicación digital efectiva: ¿Cómo gestionar los impactos cruzados existentes entre las dimensiones de calidad web de una tienda online?

Calidad institucional, comunicación y democracia (Egregius), pp. 85-102

Comunicar en las artes visuales para favorecer la implicación educativa en el cambio social

Comunicación, paz y conflictos (Dykinson), pp. 31-38

Comunicar l'art com a construcció de la identitat dels joves: El projecte "Second round movie: línies"

Identidades, Cine y Educación: didáctica de la pantalla IV espaiCinema (Tirant lo Blanch), pp. 107-124

Facultad

Chapitres d'ouvrages (106) Publications auxquelles un chercheur a participé

2018