Facultad de Educación

2024

1. Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp.

   Revista española de pedagogía, Vol. 82, Núm. 289, pp. 700-703

2. Atero Burgos, Virtudes, ed. Fernando Quiñones y Cuadernos Hispanoamericanos (1955-1996). España: Universidad de Cádiz, 2021. 662 pp. ISBN 978-84-9828-841-4

   Hispanic journal, Vol. 45, Núm. 1, pp. 152-154

3. Differences between adolescents' and their parents' perceived benefits and barriers to actively commute to school: The PACO y PACA project

   Journal of Transport and Health

4. Erratum: Correction: Is pedagogical training an essential requirement for inclusive education? The case of faculty members in the area of Social and Legal Sciences in Spain (PloS one (2021) 16 7 DOI: 10.1371/journal.pone.0254250)

   PloS one

5. Further Evidence of Cerebellar Cognitive Affective/Schmahmann Syndrome in RFC1-Related Syndrome

   Movement Disorders

6. López Cambronero, Marcelo: Salvemos la democracia: para entender la política hoy, Madrid: Encuentro, 2023

   Anales del seminario de historia de la filosofía, Vol. 41, Vol. 2, pp. 513-514

7. M. C. Barbosa Brou, El estatuto científico de la Psicología según Leonardo Polo. Sindéresis, Madrid, 2023, 656 pp.

   Studia Poliana, Núm. 26, pp. 269-270

8. Moliner, O. (2024). Democratizar la universidad. Retos de la educación inclusiva en la formación postsecundaria de jóvenes con discapacidad intelectual. Barcelona: Octaedro. 246 pp. ISBN: 9788419900999

   Revista de educación, Núm. 406, pp. 411-412

9. Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna

   Contextos educativos: Revista de educación

10. Prendes-Espinosa, M. P. (coord.) (2022). Emprendimiento digital. Tirant Humanidades, 291 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 76, Núm. 1, pp. 181-182

11. Reseña de Los trabajos de las mujeres en la Edad Moderna. Centros de interés para el diseño de situaciones de aprendizaje. Ortega Chinchilla, M. J. y Ruiz Álvarez, R. (Eds.). (2024). Editorial Universidad de Granada, 178 páginas. ISBN: 978-84-338-7250-0.

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 39, Núm. 1, pp. 156-158

12. Reseña del libro: José María Balcells (2022), Tragedia en juego. Toros y tauromaquia en Miguel de Unamuno

    Anales de Literatura Española, Núm. 40, pp. 253-257

13. Ruiz-Corbella, M. y García-Blanco, M. (2022). Teoría de la Educación: Educar mirando al futuro. Narcea, 252 pp.

    Teoría de la educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 238-239

14. Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y García-Álvarez, J. (Eds.) (2023).La educación en red. Una perspectiva multidimensional. Barcelona: Octaedro. 308 pp. ISBN: 978-84-19312-65-5

    Revista de educación, Núm. 403, pp. 294-295

15. The Sustainable Development Goals from a gender equality perspective

    Feminismo/s