Facultad de Educación

2023

1. A. Valmaña Ochaíta, M. J. Bravo Bosch & R. Rodríguez López (eds.), Mujeres en la Hispania romana. Una mirada al patrimonio, Madrid: Ed. Dykinson, 2021, 353 págs. ISBN 978-84-1377-082-6.

   Veleia: Revista de prehistoria, historia antigua, arqueología y filología clásicas, Núm. 40, pp. 277-279

2. Ana Isabel Simón Alegre, Del salvaje siglo XIX al inestable siglo XX en las letras trasatlánticas: una mirada retrospectiva a través de hispanistas, 2022, Vernon Press, Serie de Estudios Culturales, pp. 284.

   Estudios humanísticos. Filología, Núm. 45, pp. 249-251

3. Beatriz López Medina (2022). Scaffolding. Cuándo, cómo y para qué utilizarlo en el aula de español como lengua extranjera (E/LE). Granada: Editorial Comares. 80 pp

   Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 35, pp. 247-248

4. Bernal, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Valencia, Tirant Humanidades, 265 pp.

   ESE: Estudios sobre educación., Núm. 45, pp. 221-223

5. Bernal-Guerrero, A. (Ed.). (2021). Educación emprendedora. Fundamentos y elementos para la transferencia e innovación pedagógica. Síntesis, 230 pp.

   Teoría de la educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 242-244

6. CORREA, Amelina: “Las venas de los lirios” De místicas, visionarias y santas vivas en la Literatura de Granada (ss. xvi-xx). Londres, SPLASH, 2022

   Arenal: Revista de historia de las mujeres, Vol. 30, Núm. 1, pp. 364-366

7. Comorbidity in Opioid Addiction: A Brief Review

   Journal of Drug and Alcohol Research

8. Correction to: Multimodal visual system analysis as a biomarker of visual hallucinations in Parkinson’s disease (Journal of Neurology, (2023), 270, 1, (519-529), 10.1007/s00415-022-11427-x)

   Journal of Neurology

9. Domingo Moralla, a. Homo curans. El coraje de cuidar. Madrid. Encuentro, 2022

   Contrastes: revista internacional de filosofía, Vol. 28, Núm. 3, pp. 163-165

10. Editorial: Executive functions, self-regulation and external-regulation: relations and new evidence

    Frontiers in Psychology

11. Editorial: Risks of “cyber-relationships” in adolescents and young people

    Frontiers in Psychology

12. Escaping Boredom in the Classroom. Breakouts, Breakout Boxes and Escape Rooms. Armie, M. and Membrive, V. (Eds.) (2022). Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, 338 pages. ISBN 9781527577756

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 301-302

13. Filosofía fresca para el siglo XXI. Reseña de: Enric Fernández Gel, ¿Hay filosofía en tu nevera? Descubre las grandes preguntas donde menos te lo esperas, Barcelona, Montena, 2023

    Isegoría: Revista de filosofía moral y política, Núm. 69

14. Fischer, Thomas; Köhler, Romy y Reith, Stefan (eds.), Fútbol y sociedad en América Latina – Futebol e sociedade na América Latina, Madrid, Iberoamericana-Vervuert, 2021, ISBN 978-84-9192-181-3, 506 pp.

    Anuario de estudios americanos, Vol. 80, Núm. 1, pp. 355-360

15. Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI. Madrid, Narcea, 180 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 45, pp. 223-225

16. Gender-based violence during COVID-19 outbreak in Spain

    Psychological Medicine

17. Hacia una nueva ecología social transformadora. Reseña de: Emilio Santiago Muíño, Contra el mito del colapso ecológico, Barcelona, Arpa Editores, 2023

    Isegoría: Revista de filosofía moral y política, Núm. 69

18. Jara MARTÍNEZ VALDERAS y José Gabriel LÓPEZ-ANTUÑANO (eds.): El análisis de la escenificación

    Don Galán: revista de investigación teatral, Núm. 12

19. Jorge SEMPRÚN / Manuel AZNAR SOLER y Felipe NIETO (eds.).— Teatro completo. Sevilla: Renacimiento, 2021, 352 pp.

    Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 32, pp. 731-734

20. La contextualización de lo humano

    452ºF: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, Núm. 28, pp. 237-240