Facultad de Educación

2024

1. "Componiendo un rap": aplicación didáctica innovadora para alumnos de secundaria

   Arte, innovación y educación: nuevos paradigmas en las enseñanzas regladas (Tirant Humanidades), pp. 281-294

2. 1. Percepciones profesionales sobre expectativas e impactos generados por el ingreso mínimo vital: análisis con perspectiva de género

   La nueva realidad social en época de crisis. (Octaedro)

3. 2. La construcción de la "especial complejidad" en la acción normativa educativa española

   Desafíos ante la estigmatización en educación: prácticas creativas e inclusivas con medios digitales (Síntesis), pp. 43-59

4. 4. Aprendizaje-servicio (aps): una metodología educativa para la promoción del emprendimiento social

   Emprendimiento en tres dimensiones: visión personal, educación y metodologías ágiles para crear tu start-up (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing, ESIC), pp. 87-105

5. Accessibility and Inclusion for the Development of Open Educational Resources, a Systematic Literature Review

   Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1320-1326

6. Albanian and Spanish bilingual primary school teacher exchange: Experience, impact, and challenges

   Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education (Taylor and Francis), pp. 179-196

7. Análisis de perfil de rasgos criminales y patrones criminológicos-conductuales comunes del perpetrador de asesinatos con el MCMI-IV: una aproximación nomotética con 13 casos

   MCMI-IV. Disección forense de la personalidad criminal de asesinos: una investigación ideográfica y nomotética aproximativa de 13 casos basados en hechos probado y fallos de sentencias (J.M. Bosch), pp. 261-349

8. Aplicación de deportes alternativos desde el área de Educación Física en estudiantes de Educación Primaria para la mejora de la competencia motriz

   Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2543-2552

9. Aportes para la mirada social

   Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 4-6

10. Aprendizaje basado en proyectos con realidad virtual y realidad aumentada mediante recursos educativos abiertos

    Metodologías didácticas en contextos enriquecidos con tecnologías (Octaedro), pp. 67-82

11. Aproximaciones analíticas a Vortex Temporum de Gérard Grisey desde el estudio de los procesos coreográficos de Anne Teresa De Keersmaeker

    Propuestas pedagógicas e interdisciplinares sobre el análisis y la teoría musical (Wanceulen Educación), pp. 45-56

12. Aproximación a percepciones de estudiantes universitarios sobre pensamiento crítico

    Aportes para la mirada social: proyecto de innovación docente: promoción de la competencia crítica mediante el estudio de casos socioeducativos (Pequén Académico), pp. 52-64

13. Arquetipos femeninos en los videojuegos

    Entre pantallas y realidades: una travesía por el universo audiovisual (McGraw Hill España), pp. 633-646

14. Artificial Intelligence Tools to Improve Accessibility in Education for People with Disabilities

    Artificial Intelligence and Education: Enhancing Human Capabilities, Protecting Rights, and Fostering Effective Collaboration between Humans and Machines in Life, Learning, and Work (Octaedro), pp. 93-109

15. Artificial intelligence in the Spanish media: New uses and tools in the production and distribution of content

    Changing Global Media Landscapes: Convergence, Fragmentation, and Polarization (IGI Global), pp. 283-302

16. Azorín, cronista parlamentario y la crónica azoriniana de Julio Camba

    La mirada serena: Estudios literarios ofrecidos al profesor Miguel Ángel Lozano Marco (Servicio de Publicaciones), pp. 147-169

17. Canta, relata o representa la II Guerra Mundial. Una propuesta para desarrollar el pensamiento histórico en el marco de un aprendizaje creativo

    Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Octaedro), pp. 117-127

18. Capacitación emprendedora y crecimiento personal: un reto educativo en la universidad de hoy

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 53-60

19. Capítulo 17. Investigar y enseñar Historia Social en un nuevo contextodigital. Fuentes, recursos y metodologías para su aplicación en las aulas

    Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia (Octaedro), pp. 192-200

20. Capítulo 9. La transición del objeto físico al digital: interacciones con el pasado desde planteamientos bidireccionales para un aprendizaje significativo

    Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia (Octaedro), pp. 109-118